اختبار عربي أولى اعدادي (مستر أحمد جلال)
ركز كويس قبل بداية الحل وفكر في الأسئلة براحتك
الامتحان مدته ساعتين ركز براحتك في الأسئلة
من درس (سبيل النجاح)
الطمع
الذكاء
الغيرة
التطلع
(الامال المتتابعة هي التي تصنع الطموح) معنى كلمة (الطموح): ..........................
الطمع
الذكاء
الغيرة
التطلع
من درس سبيل النجاح
رغب بـ
رغب إلى
رغب عن
رغب من
(والطموح عند الانسان ينمو ويكبر حتى إذا تحقق رغب في أمل أكبر) مضاد كلمة (رغب في): .................
رغب بـ
رغب إلى
رغب عن
رغب من
من درس سبيل النجاح
الحصول ما عند الاخرين
السعي الجاد
حب الغير
الراحة والاسترخاء
الطموح مقترن بـ ...................
الحصول ما عند الاخرين
السعي الجاد
حب الغير
الراحة والاسترخاء
من درس سبيل النجاح
الامال المتتابعة
الطموح
الطمع
القلب والمشاعر
الذي يحرك العزيمة عند الإنسان ................
الامال المتتابعة
الطموح
الطمع
القلب والمشاعر
من درس سبيل النجاح
الطمع
الاصرار
الامال
الانسان
تتشابه الامال عند الانسان مع ....................
الطمع
الاصرار
الامال
الانسان
من درس سبيل النجاح
الخير
الإصرار
الشر
العزيمة
الطمع صورة من صور .....................
الخير
الإصرار
الشر
العزيمة
من درس سبيل النجاح
معاملة الزبائن
مضاعفة الانتاج
الصبر على طلب العلم
التحلي بالاخلاق الحسنة
طموح التاجر ينعكس على ......................
معاملة الزبائن
مضاعفة الانتاج
الصبر على طلب العلم
التحلي بالاخلاق الحسنة
من درس غرائب المخلوقات
الأنانيس
الأنس
الأناسي
الناس
جمع (الإنسان) .........................
الأنانيس
الأنس
الأناسي
الناس
من نص (العمل حياة)
سبأ
البقرة
يونس
يس
الآيات في هذا النص من سورة ......................
سبأ
البقرة
يونس
يس
من نص (العمل حياة)
مفرد
مثنى
جمع
ملحق بالجمع المذكر
(ولقد آتينا داود منا فضلًا يا جبال أوبي معه والطير وألنا له الحديد)
كلمة (الطير) ...........................
مفرد
مثنى
جمع
ملحق بالجمع المذكر
من نص (العمل حياة)
أبصار
بصراء
بصائر
أبصرة
(أن اعمل سابغات وقدر في السرد واعملوا صالحًا إني بما تعملون بصير)
جمع كلمة (بصير) ..........................
أبصار
بصراء
بصائر
أبصرة
من نص (العمل حياة)
التسبيح
الغناء
الأناشيد
القرأن
كان الطيور تردد مع سيدنا داود ....................
التسبيح
الغناء
الأناشيد
القرأن
من نص (العمل حياة)
الزراعة
الرعي
التجارة
الحدادة
كان سيدنا داود يعمل في حرفة ...................
الزراعة
الرعي
التجارة
الحدادة
من نص (العمل حياة)
كان سيدنا داود يمتاز بـ ...............الحكمة
العلم الكثير
الصوت الجميل
السرعة والقوة
من نص (العمل حياة)
أسلوب نداء غرضه التمني
أسلوب نداء غرضه التنبيه
أسلوب نداء غرضه التحذير
أسلوب نداء غرضه الحث والنصح
(يا جبال أوبي معه والطير)
ما الجمال في قوله تعالى (يا جبال) ......................
أسلوب نداء غرضه التمني
أسلوب نداء غرضه التنبيه
أسلوب نداء غرضه التحذير
أسلوب نداء غرضه الحث والنصح
من نص (العمل حياة)
المبتدأ
الفاعل
المفعول به
الصفة
(أَنِ اعْمَلْ سَابِغَاتٍ) يوجد هنا إيجاز بحذف ..........................
المبتدأ
الفاعل
المفعول به
الصفة
من نص (العمل حياة)
أسلوب نهي غرضه التحذير
أسلوب أمر غرضه التمني
أسلوب أمر غرضه الوجوب والإلزام
أسلوب خبري غرضه التقرير
ما نوع الأسلوب وما غرضه في وقوله تعالى (وقدر في السرد)
أسلوب نهي غرضه التحذير
أسلوب أمر غرضه التمني
أسلوب أمر غرضه الوجوب والإلزام
أسلوب خبري غرضه التقرير
من نص (العمل حياة)
أن جعل الحديد في يده كالعجين
النبوة
جعل الطيور تردد التسبيح خلفه
جعل الجبال تردد التسبيح خلفه
أفضل نعمة أعطاها الله لدواد ..............
أن جعل الحديد في يده كالعجين
النبوة
جعل الطيور تردد التسبيح خلفه
جعل الجبال تردد التسبيح خلفه
من نص (العمل حياة)
وهبنا
منحنا
أعطينا
كل ما سبق
(ولقد آتينا داود منا فضلًا)
معنى كلمة (آتينا) .....................
وهبنا
منحنا
أعطينا
كل ما سبق
من نص (العمل حياة)
يوجد في الاية السابقة أسلوب قصر
(منا) تفيد التخصيص
(منا) الضمير (نا) يفيد التعظيم
كلمة (فضلًا) نكرة تفيد التقليل
(ولقد آتينا داود منا فضلًا)
كل الاختيارات التالية صحيحة ماعدا:
يوجد في الاية السابقة أسلوب قصر
(منا) تفيد التخصيص
(منا) الضمير (نا) يفيد التعظيم
كلمة (فضلًا) نكرة تفيد التقليل
من نص (العمل حياة)
أداة واحدة
آداتين
ثلاث أدوات
أربع أدوات
(ولقد آتينا داود منا فضلًا)
الجملة السابقة تعتبر أسلوب مؤكد بـ .................
أداة واحدة
آداتين
ثلاث أدوات
أربع أدوات
من نص (العمل حياة)
الفاعل
المفعول به
المفعول المطلق
الصفة
(واعملوا صالحًا إني بما تعملون بصير)
الاية السابقة فيها إيجاز بحذف ...............
الفاعل
المفعول به
المفعول المطلق
الصفة
من نص (العمل حياة)
التقليل
التخصيص والتعظيم
العموم والشمول
التهويل
(آلنا له الحديد)
الضمير في الاية السابقة تفيد ................
التقليل
التخصيص والتعظيم
العموم والشمول
التهويل
من نص (العمل حياة)
تفصيل
نتيجة
تعليل
توضيح
قوله تعالى (إني بما تعملون بصير)
علاقتها بما قبلها ......................
تفصيل
نتيجة
تعليل
توضيح
من نص (العمل حياة)
أداة واحدة
اداتين
ثلاث ادوات
اربع أدوات
(إني بما تعملون بصير)
الاية السابقة تعتبر أسلوب مؤكد بـ .....................
أداة واحدة
اداتين
ثلاث ادوات
اربع أدوات
أي الجمل التالية تشتمل على ألف وصل وهمزة قطع
أحب وطني وأسعى إلى تطويره
العفو من شيم الكبار
بالعلم تعلو الشعوب وتسود
أول الحزم المشورة
أحب وطني وأسعى إلى تطويره
العفو من شيم الكبار
بالعلم تعلو الشعوب وتسود
أول الحزم المشورة
أي من الأفعال التالية يبدأ بهمزة قطع
استمر
انتفى
أفكر
ارتقى
استمر
انتفى
أفكر
ارتقى
(أيمن الله لانصرن الحق)
ايمن الله لانصرن الحق
أيمن الله لأنصرن الحق
ايمن الله لأنصرن الحق
أيمن الله لآنصرن الحق
أي الجمل التالية تشتمل على تصويب الجملة السابقة:
ايمن الله لانصرن الحق
أيمن الله لأنصرن الحق
ايمن الله لأنصرن الحق
أيمن الله لآنصرن الحق
(ازرع الخير وأكرم الضيف)
أمر ثلاثي مبدوء بهمزة قطع - أمر رباعي مبدوء بألف وصل مبدوء
ماضٍ ثلاثي مبدوء بألف وصل، ماضٍ رباعي مبدوء بألف وصل.
ماضٍ ثلاثي مبدوء بهمزة قطع، ماضٍ رباعي مبدوء بهمزة قطع.
أمر الثلاثي مبدوء بألف وصل، أمر الرباعي مبدوء بهمزة قطع.
صنف الفعلين الماضيين من حيث نوع الهمزة في كلًا منهما:
أمر ثلاثي مبدوء بهمزة قطع - أمر رباعي مبدوء بألف وصل مبدوء
ماضٍ ثلاثي مبدوء بألف وصل، ماضٍ رباعي مبدوء بألف وصل.
ماضٍ ثلاثي مبدوء بهمزة قطع، ماضٍ رباعي مبدوء بهمزة قطع.
أمر الثلاثي مبدوء بألف وصل، أمر الرباعي مبدوء بهمزة قطع.
(أشرب الماء) (اشرب الماء)
الأولى ضمير مستتر تقديره هو - الثانية ضمير مستتر تقديره هي
الأولى ضمير مستتر تقديره أنا - الثانية ضمير مستتر تقديره أنت
الأولى الفاعل كلمة (الماء) - الثانية ضمير مستتر تقديره (أنت)
الأولى ضمير مستتر تقديره (أنا) - الثانية الفاعل كلمة (الماء)
حدد الفاعل في كلًا من الجملتين السابقتين:
الأولى ضمير مستتر تقديره هو - الثانية ضمير مستتر تقديره هي
الأولى ضمير مستتر تقديره أنا - الثانية ضمير مستتر تقديره أنت
الأولى الفاعل كلمة (الماء) - الثانية ضمير مستتر تقديره (أنت)
الأولى ضمير مستتر تقديره (أنا) - الثانية الفاعل كلمة (الماء)
من شعراء العصر الجاهلي الشاعر ...................
أمرؤ القيس
آمرؤ القيس
امرؤ ألقيس
امرؤ القيس
أمرؤ القيس
آمرؤ القيس
امرؤ ألقيس
امرؤ القيس
(يحب ايمن الله)
يحب أيمن الله
يحب ايمن ألله
ايمن يحب الله
ايمن محب لله
صواب الخطأ في الجملة السابقة:
يحب أيمن الله
يحب ايمن ألله
ايمن يحب الله
ايمن محب لله
(انتصر الجيش انتصارًا كبيرًا)
اسم
مصدر خماسي
مصدر سداسي
فعل ماضي
كلمة (انتصارًا) بدأت بألف وصل لأنها:
اسم
مصدر خماسي
مصدر سداسي
فعل ماضي
(امنح أخاك الثقة)
أمر ثلاثي
ماضي ثلاثي
أمر رباعي
مصدر رباعي
كلمة (امنح) بدأت بألف وصل لأنها ..............
أمر ثلاثي
ماضي ثلاثي
أمر رباعي
مصدر رباعي
(الناس في هذه الأيام ينفقون كثيرًا من الأموال أكثر مما مضى)
شبه جملة
جملة اسمية
جملة فعلية
مفرد
نوع الفعل في الجملة السابقة
شبه جملة
جملة اسمية
جملة فعلية
مفرد
(الولد محفوظ الهيبة عند أبنائه)
الهيبة - مفرد
محفوظ الهيبة - جملة اسمية
محفوظ - مفرد
عند - شبه جملة
ما الخبر ونوعه في الجملة السابقة
الهيبة - مفرد
محفوظ الهيبة - جملة اسمية
محفوظ - مفرد
عند - شبه جملة
(السماء الصافية نجومها تسطع في الليل)
خبر مفرد
جملة اسمية
جملة فعلية
شبه جملة
نوع الخبر في الجملة السابقة:
خبر مفرد
جملة اسمية
جملة فعلية
شبه جملة
(أصدقاء الرجل عينه المبصرة)
(عينه المبصرة) خبر جملة اسمية
(عينه) خبر مفرد
(الرجل) خبر مفرد
(المبصرة) خبر مفرد
الخبر في الجملة السابقة:
(عينه المبصرة) خبر جملة اسمية
(عينه) خبر مفرد
(الرجل) خبر مفرد
(المبصرة) خبر مفرد
(عليك الحق)
مفرد
جملة اسمية
جملة فعلية
شبه جملة
نوع الخبر في الجملة السابقة:
مفرد
جملة اسمية
جملة فعلية
شبه جملة
سيف وماجد ورامي اشتركوا في حفل المدرسة
أنتم
هم
هما
هنا
ضع ضمير رفع منفصلًا مناسب بدلًا من الأسماء الواردة في أول الجملة
أنتم
هم
هما
هنا
ضربنا المعلم لأننا أهملنا دروسنا
فاعل - مفعول به - اسم إن - مضاف اليه
مفعول به - فاعل- مضاف اليه - اسم إن
مفعول به - اسم إن - فاعل - مضاف إليه
مفعول به - اسم إن - مضاف اليه - مضاف اليه
اعراب الضمائر المتصلة في الجملة السابقة على الترتيب
فاعل - مفعول به - اسم إن - مضاف اليه
مفعول به - فاعل- مضاف اليه - اسم إن
مفعول به - اسم إن - فاعل - مضاف إليه
مفعول به - اسم إن - مضاف اليه - مضاف اليه
(ساعدنا جميعَ الفقراء في القرية) (ساعدنا جميعُ الفقراء في القرية)
رفع فاعل - نصب مفعول به
نصب مفعول به - رفع فاعل
جر مضاف إليه - نصب مفعول به
رفع فاعل - جر مضاف اليه
المحل الاعرابي للضمير المتصل في الجملة السابقة:
ملاحظة: (ركز في التشكيل)
رفع فاعل - نصب مفعول به
نصب مفعول به - رفع فاعل
جر مضاف إليه - نصب مفعول به
رفع فاعل - جر مضاف اليه
(الفتايات يذاكرون الدرس)
الفتايات يذاكروا الدرس
الفتايات يذاكرن الدرس
الفتايات يذاكران الدروس
الفتايات يذاكرا الدرس
تصويب الجملة السابقة:
الفتايات يذاكروا الدرس
الفتايات يذاكرن الدرس
الفتايات يذاكران الدروس
الفتايات يذاكرا الدرس
(شربْت الماء) (شربَت الماء)
الأولى تاء الفاعل - الثانية ضمير مستتر تقديره هو
الأولى ضمير مستتر تقديره هي - الثانية ضمير مستتر تقديره هو
الأولى تاء الفاعل - الثانية ضمير مستتر تقديره هي
الأولى ضمير مستتر تقديره هي - الثانية تاء الفاعل
حدد الفاعل في الجملتين السابقتين:
الأولى تاء الفاعل - الثانية ضمير مستتر تقديره هو
الأولى ضمير مستتر تقديره هي - الثانية ضمير مستتر تقديره هو
الأولى تاء الفاعل - الثانية ضمير مستتر تقديره هي
الأولى ضمير مستتر تقديره هي - الثانية تاء الفاعل
اسع إلى المجد وإلى تحقيقه
في محل جر مضاف اليه
في محل رفع فاعل
في محل نصب مفعول به
في محل نصب اسم كان
حدد المحل الاعراب للضمير في الجملة السابقة:
في محل جر مضاف اليه
في محل رفع فاعل
في محل نصب مفعول به
في محل نصب اسم كان
إذا كنت تريد أن ترشد سائق السيارة إلى إبطاء السرعة
رسالة
برقية
لافتة
مقال
فإنك ستلجأ إلى استخدام
رسالة
برقية
لافتة
مقال
أي من الآتي يدل على ضمير مخاطبة
أنا
نحن
هو
أنت
أنا
نحن
هو
أنت
(المعلمون مجتهدون)
ألف الاثنين
واو الجماعة
نون النسوة
لا يوجد ضمير
الضمير في الجملة السابقة هو ....................
ألف الاثنين
واو الجماعة
نون النسوة
لا يوجد ضمير
(قوموا بالواجب)
رفع فاعل
نصب مفعول به
جر مضاف اليه
نصب اسم إن
الضمير في الجملة السابقة في محل:
رفع فاعل
نصب مفعول به
جر مضاف اليه
نصب اسم إن
Previous Question
Next Question
مع اطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق
Exam Test Quiz Exams Tests Quizzes اختبار امتحان اختبارات امتحانات كويز كويزات
مع اطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق
أ/ أحمد جلال
Exam Test Quiz Exams Tests Quizzes اختبار امتحان اختبارات امتحانات كويز كويزات