اختبار رقم 2

1-من تلاميذ البارودي الذين تعلموا علي يده عن طريق المشافهه
عبدالمحسن الكاظمي
شكيب ارسلان
أحمد محرم
المرصفي

2-من نتائج عمق النضال الوطني الذي أثر في تلاميذ البارودي
مواجهة الوجود الانجليزي
مناضلة الاستعمار
ترسيخ الاحساس بتاريخ الاجداد
تعدد الاحزاب

3-من أثار ملامح التجديد عند تلاميذ البارودي في الشعر
الاهتمام بالناحية البيانية
ابتكار المعاني الجديدة
البدء بالغزل التقليدي
ربط المضمون بالذات

4-تعمدت قتلي في الهوي وتعمدا...فما اثمت عيني ولا لحظة اعتدي..هذا البيت دليل علي سمة من سمات تلاميذ البارودي وهي
جلال الصياغة
التجارب الذاتية
عدم التخلص من القديم كليا
ارتباطهم بالصحافة

5-طغي شعر المناسبات علي أشعا تلاميذ البارودي ل...
دراستهم الحقوق في فرنسا
تأثرهم بالجمهور
انشغالهم بقضايا عصرهم
الاهتمام بمنجزات العصر

6-أعقاب في عنان الجو لاح...أم سحاب فر من هوج الرياح....اتجه شوقي في هذا البيت إلي:.. 
الاتجاه الاسلامي
المنجزات العصرية
المخترعات الحديثة
التاريخ

7-السبب في سلاسة أسلوب تلاميذ البارودي وسهولته
الموائمة بين التراث وثقافة العصر
طغيان شعر المناسبات
ارتباطهم بالصحافة
اقترابهم من الجمهور

8-همت الفلك واحتواها الماء ..وحداها بمن تقل الرجاء. اتجاه شوقي في هذا البيت:...
عدل عن المديح للتاريخ
اتجاه إسلامي
المخترعات الحديثة
المنجزات العصرية

9-الذي حاول تطويع الشعر العربي للقصص التاريخي الحماسي هو:
الكاظمي
أحمد محرم
الرصافي
المرصفي

10-القصيدة التي تحدث فيها شوقي عن تاريخ مصر هي:....
مصرع كليوباترا
كبار الحوادث في وادي النيل
الست هدي
الالياذة

11-ميز العملي المسرحي الذي لا ينتمي لاحمدشوقي
علي بك الكبير
ليلي والمجنون
أميرة الاندلس
قمبيز

12-وجاهل ظن العلم مفسدة..للبنت فانتقص التعليم وانتقد ..هذا البيت يدل علي موقف تلاميذ من:.....
الدستور
وحدة الامة
تعدد الاحزاب
دعوة قاسم امين لتحرير المرآة

13-من ملامح التجديد عند تلاميذ البارودي:....
عالجوا مشكلات المجتمع
الاتجاه الاسلامي
عبرو عن روح عصرهم
الاولي والثالثة

14-واحدة ممايأتي ليست من سمات الشعر عند تلاميذ البارودي:...
الاهتمام بالناحية البيانية
الاقتصار علي المحاكاة
القرب من الجمهور
التنوع في الاغراض

15-درس شوقي الادب في 
فرنسا
تركيا
انجلترا
مصر

16-يدعو المؤمن ربه الواو في الفعل 
جماعه
اصليه
جمع
رفع

17-إنتصار طالبه مؤدبه الهمزه في الاسم 
قطع
وصل
زائده
متطرفه

18-السلام يحبه الأقوياء  نوع ال
قمريه -قمريه
قمريه-شمسيه
شمسيه-شمسيه
شمسيه -قمريه

19-الطلاب المتفوقون استعدوا بإخلاص نوع الواو في الاسم والفعل
اصليه -جمع
جماعه -جماعه
جمع-جماعه
جمع-اصليه

20-المؤمنون يرجون الجنه  الفعل وزنه 
يفعلن
يفعون
يفعلون
يفلون

21-استيقظ......المصنع صباحا
عاملو
عاملون
عاملي
عاملوا

22-احترم والديك  نوع الهمزه 
وصل لأنه أمر رباعي
قطع لأنه أمر سداسي
وصل لأنه أمر خماسي
وصل لأنه ماضي ثلاثي

23-يرجو المؤمنون رحمة ربهم ويخافون عذابه  نوع الواو في الكلمات
لام الفعل-علامه الجمع-علامه الجمع
علامه الجمع-واو الجماعه-واو الجماعه
لام الفعل -علامه الجمع-واو الجماعه
علامه الجمع -واو الجماعه-علامه الجمع

24-الهمزه في رؤساء رسمت علي الواو لأنها  
مضمومه بعد فتح
مضمومه بعد ساكن
مفتوحه بعد ضم
ساكنه بعد ضم

25-الهمزه في تفاءل كتبت علي السطر لأنها
مفتوحه بعد فتح
مفتوحه بعد الالف
مضمومه بعد ساكن
مفتوحه بعد ساكن

26-أظلوم الانسان نفسه؟  المشتق في الجمله 
رفع فاعل
رفع فاعل ونصب مفعول به
نصب مفعول به
غير عامل

27-الجندي دفاع العدو  اعراب العدو
فاعل
مفعول به اول
مفعول به
مضاف اليه

29-الحق محمودة نتائجة..اعراب نتائجه
فاعل
مفعول به
خبر
نائب فاعل

30-اسم المفعول من الفعل اشتاق
مشتيق
مشتوق
مشتاق
مشيوق

31-عند خروج الصبي للسياج يكون في نفسه 
ضيق وحزن
حسرة والم
فرح وسعاده
خوف وحذر

32-كانت العفاريت في نظر الصبي تهبط تحت الارض عند 
شروق الشمس
غروب الشمس
الفجر
الصحر

33-كان الصبي يخاف اشد الخوف من 
أصوات الديكه
ازيز المرجل
أشخاص علي باب حجرته
صوت النساء

34-القناه في خيال الصبي 
حفره مستطيله
عالم اخر مستقل
فيها صغار السمك
قليله الماء

35-كان العدويون يمثلون خطرا علي ....القناه
يمين
شمال
غرب
شرق

36-الدنيا في نظر الصبي 
ضيقه قصيره
واسعه
حزينه
سعيده

37-عبر الصبي القناه وأكل من شجرات 
العنب
التوت
الموز
الريحان

38-كان ترتيب الصبي من أشقته 
السابع
الخامس
الرابع
الثامن

39-كان للصبي مكانه لايتبينها الا في 
وضوح
غموض
تردد
صدق

40-كان يجد من إخوته شيئا من الاشفاق مشوبا بشئ من 
الازورار
الأزدراء
القلق
الحرص

كان الناس عند استماعهم للشاعر 
يبكون
يضحكون
يتمارون
يتعظون