علم نفس الذكاء ونظريات التعلم
حياة الانسان تعاني الاندماج
والتاقلم مع الاخرين عن طريق العقل والاحساس يشيرذلك الي الذكاء
الفلسفي
البيولوجى
الإجتماعى
النفسي
الفلسفي
البيولوجى
الإجتماعى
النفسي
يري ابن خلدون ان الانسان لايستطيع العيش بمفرده يشيرذلك الي الذكاء
الفلسفي
البيولوجى
النفسي
الإجتماعي
تمكن الاشخاص من التفكيرالصحيح
باستعمال ادوات التفكير المعروفه كالاستنتاج والتعميم يشير الي الذكاء
المنطقى
الشخصي
الإجتماعي
الحركى
المنطقى
الشخصي
الإجتماعي
الحركى
القدره علي لعب دورالزعامه والتنظيم
والتواصل والوساطه والمفاوضات يشيرالي الذكاء
اللغوى
الشخصي
الإجتماعي
المنطقى
اللغوى
الشخصي
الإجتماعي
المنطقى
ان يعي الانسان نفسه والعالم
الذي يعيش فيه ويدرك العلاقات التي تربط الامور المحيطه به يشيرالي الذكاء
الشخصي
الإجتماعي
المنطقى
الحركى
الشخصي
الإجتماعي
المنطقى
الحركى
عندماتحدث مزواجه اواقتران مثيرمحايدغيرقادر
علي انتزاع الاستجابه وبين مثير طبيعي تجسد نظرية
الشرطى الكلاسيكى
المحاولة والخطأ
الفهم والإستبصار
تخزين المعلومات
الشرطى الكلاسيكى
المحاولة والخطأ
الفهم والإستبصار
تخزين المعلومات
المثيرالشرطي يكتسب قدرته علي انتزاع الاستجابه الشرطيه مع
اقترانه بالمثيرالطبيعي تجسد أحد قوانين نظريه الاشتراط وهو
التدعيم
الإنطفاء
الإسترجاع التلقائى
التمرين
التدعيم
الإنطفاء
الإسترجاع التلقائى
التمرين
عندتكرار تقديم المثيرالشرطي
دون ان يتبعه المثيرالطبيعي فان الاستجابة الشرطيه تتضاءل تدريجيا تجسد أحد قوانين
نظريه الاشتراط وهو
التدعيم
الإنطفاء
الإسترجاع التلقائى
التمرين
التدعيم
الإنطفاء
الإسترجاع التلقائى
التمرين
الاعتمادعلي الفعل المنعكس الشرطي
في تكوين اتجاهات موجبه لدي التلاميذ نحوالمدرس اوالمادة الدراسيه احدالتطبيقات التربويه
للنظريه
التعلم الشرطي الكلاسيكى
المحاولة والخطأ
الفهم والإستبصار
تخزين المعلومات
التعلم الشرطي الكلاسيكى
المحاولة والخطأ
الفهم والإستبصار
تخزين المعلومات
يعمل التعزيز علي تقويه الراوبط
العصبيه بين المثير و الاستجابه المعززة تجسد نظرية
الشرط الكلاسيكي
المحاولة والخطا
الفهم والاستبصار
تجهيزالمعلومات
الشرط الكلاسيكي
المحاولة والخطا
الفهم والاستبصار
تجهيزالمعلومات
نزول اللاعب المباره واجادته بسبب
التدريب المستمر تشير الي قانون
التهيؤ
الاستعمال
عدم الاستعمال
الاثر
التهيؤ
الاستعمال
عدم الاستعمال
الاثر
الجملة يختلف معناها باختلاف السياق الذي يحتويها احد التطبيقات التربوية
للنظريه
المحاولة والخطا
الشرط الكلاسيكي
الفهم والاستبصار
تجهيزالمعلومات
تعلم يمكن تعميمه وانتقال اثاره
الي المشكلات او مواقف التعلم المماثلة تجسد لنظريه
الفهم والاستبصار
الشرط الكلاسيكي
المحاولة والخطا
تجهيزالمعلومات
الفهم والاستبصار
الشرط الكلاسيكي
المحاولة والخطا
تجهيزالمعلومات
اقتراح بستالوزي مجموعه من المبادئ التدريسيه تقوم علي الحدس واضفاء المعني علي الكلمات والبدء بالمدركات الحسية والانتقال من البسيط الي المركب ومن العام الي الخاص لنظريه
الفهم والاستبصار
الشرط الكلاسيكي
المحاولة والخطا
تجهيزالمعلومات
يستطيع المعلم ان يساعد طلبته في صياغه اهدافهم وتحقيقها خاصه اظهار الاستحسان لاجوبته تشير الي مبادئ التعلم
الدافعيه
التعزيز
الممارسه
الكفاءه
الفرد يستطيع تركيز انتباهه في حاله
فترات العمل القصير تشير الي مبدا من مبادئ التعلم
ممارسه موزعه
تعزيز ايجابي
تعزيزسلبي
ممارسه مركزه
ممارسه موزعه
تعزيز ايجابي
تعزيزسلبي
ممارسه مركزه
اهتمام الطالب بما يدورحوله من اصوات يناقض احد وسائل الاستذكار الجيد
المشاركه النشطه
استخدام طرق القراءه الجيده
تركيزالانتباه
زياده الرغبه في الاستنكار
الطالب الذي يذاكرالاجزاء دون
الاهتمام بالتفاصيل يناقض احد وسائل الاستذكار الجيد
زياده الرغبه في الاستذكار
استخدام طرق القراءه الجيده
المشاركه النشطه
تركيزالانتباه
الطالب الذي لايرغب في منافسه
ذاته او غيره يناقض احد وسائل الاستذكار الجيد
تركيزالانتباه
استخدام طرق القراءه الجيده
زياده الرغبه في الاستنكار
المشاركه النشطه
تذكير الطالب ومراجعه مواده وعمل
المخلصات والقيام بالتدريبات اليديوية احد اسس الاستذكار وهي
المشاركه النشطه
استخدام طرق القراءة الجيدة
زياده الرغبه في الاستذكار
تركيزالانتباه
المشاركه النشطه
استخدام طرق القراءة الجيدة
زياده الرغبه في الاستذكار
تركيزالانتباه
السؤال السابق
السؤال التالي
Exam Test Quiz Exams Tests Quizzes اختبار امتحان اختبارات امتحانات كويز كويزات
Exam Test Quiz Exams Tests Quizzes اختبار امتحان اختبارات امتحانات كويز كويزات