فعل الجافا اسكربت او استخدم احد برامج تصفح الانترنت الاخرى

موافق


مركز الاختبارات
الالكترونية والمحوسبة

اعداد الاختبارات و الواجبات ..
موقع مجاني .. سهل الاستخدام .. تصحيح الي ويدوي .. مراقبة الكترونية لمنع الغش .. والكثير من المميزات الاخرى

علم نفس نظريتي الفهم والاستبصار وتجهيز المعلومات

  1. لا يحتاج التعلم عن  طريق المعنى إلى مكافأة بل كثيرا ما تكون نتائج التعلم الناجح شعور بالارتياح 
    و الابتهاج  الناتج عن القدرة على إدراك المعنى  فيمثل هذا النشاط خبرة سارة في حد ذاتها، فهذا الشعور

        يترك نفس الأثر الذي تتركه المكافأة في التعلم السلوكي 

التعلم بالمحاولة والخطأ
التعلم بالفهم والاستبصار
التعلم عن طريق تجهيز ومعالجة المعلومات
التعلم الشرطي
  1. عندما يقوم طالب بحل امتحان ما يعتمد على احد شروط حدوث التعلم فى نظرية معالجة المعلومات


الاستقبال
الاحتفاظ
الاسترجاع
الترميز
التمييز بين الممارسة الموزعة والمركزة احد الاهتمامات لنظرية 

التعلم بالمحاولة والخطأ
الفهم والاستبصار
تجهيز ومعالجة المعلومات
التعلم الشرطي
ربط الفعل بالنتيجة يمثل احد قوانين نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات وهو

التعلم السببي
العلاقة السببية
التغذية الراجعة
التدعيم
يسمي بالمدخلات وتحويلها اوترجمتها بطريقة تمكن الجهاز من معالجتها في مراحل تعرف   ب                

الاحتفاظ
الترميز
الاستقبال
الاسرجاع
يقوم معلم الرياضيات بالتكرار اللفظي لجدول الضرب لطلابه عده مرات لقد استفاد 
هذا المعلم من إحدى نظريات التعلم......

الفهم
تجهيز ومعالجة المعلومات
التعلم الشرطي
الانتقاء
نشر طرق التعليم التى تترك أثر على ذهن ومهارات المتعلم أفضل من طرق
الحفظ والاستظهار التي لا تمثل أي فائدة للطالب.  تجسد رؤية

بافلوف
ثورنديك
كوهلر
نورمان
8-الحفظ يتطلب التنظيم لذلك فان المتعلم يعني بتقسيم المعلومات التي يراد حفظها
الي اجزاء صغيرة ثم يعادوضعها وصياغتها بصورة ذات معني تجسدلنظريه

التعلم الشرطي
التعلم بالمحاولة والخطأ
التعلم بالفهم ىالاستبصار
تجهيز ومعالجة المعلومات
9-يعتمدالتفكير في حل المشكلات باستخدام النظريه الكلية عن طريق حصرالمجال الكلي للمشكلة ويساعد هذا في فهم العلاقات التي توصل الي الحل احدالتطبيقات التربوية للنظريه تجسد لنظريه

الشرطي
الفهم والاستبصار
المحاولة والخطأ
تجهيز ومعالجة المعلومات
تساعدالتلاميذ علي ان يتناولوا ويعالجوا المعلومات التي حصلوا عليها من الخبره المباشرة ومن المصادر الوسيطه بحيث ينمون السيطره المفاهيميه والتصورية علي المجالات التي يدرسونها تجسيدالنظريه
المحاولة والخطأ
الفهم والاستبصار
الشرطي الكلاسيكي
تجهيز ومعالجة المعلومات
11-التعلم عند نورمان يحدث بطريقة اتوماتيكية
صح
خطأ
التعلم عند الجشطالتيين يحدث عند طريق عدة محاولات متكررة
صح
خطأ
غاية التعليم المدرسي هي تمكين المتعلم من اكتساب المعلومات والاحتفاظ بها ونقلها الي 
اوضاع جديدة تجسد نظريه التعلم عند نورمان

صح
خطأ
قانون التعلم السببي يرتبط بثلاث اجزاء
صح
خطأ
الخطوات التي يسلكهاالافراد في جمع المعلومات وتنظيمها وتذكرها تجسدنظريه الاستبصار

صح
خطأ
16-يطبق الفرد التعلم بالاستبصار على المواقف المشابهة
صح
خطأ
17-الاحتفــاظ   بالمعلومات فى الذاكرة ويختلف مستوى الاحتفاظ باختلاف نوع ومستوى النشاط فى الذاكرة
   يعبر عن الترميز

صح
خطأ
يتم من خلال إعطاء معانى ذات دلالة محددة للمثيرات الحسية يعبر عن...... ........... وهو أحد شروط الموقف التعليمى عند نورمان
التعلم عند كوهلر يحدث نتيجة الادراك ...... ........... للموقف وليس نتيجة إدراك أجزائه المنفصلة
20-لا يحدث انطفاء للتعلم بالاستبصار لانه يصبح جزء من الذاكرة......... ........... يعبر ذلك عن خصائص التعلم بالفهم والاستبصار
هذا الاختبار تم نقله لقسم اخر - انقر هنا للوصول اليه